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閱讀下列材料,回答問題。

材料第二次世界大戰后,英、法等國的殖民統治迅速崩潰,亞洲、非洲出現了大量的民族獨立國家。受亞非會議精神的鼓舞,南斯拉夫、埃及、印度等國反對美、蘇等大國對世界和平的威脅,主張加強新獨立國家之間的經濟文化合作。1961年,南斯拉夫等國召開不結盟國家首腦會議,會議通過了《不結盟國家和政府首腦宣言》,要求根本消除殖民主義和帝國主義實現持久和平。從此,不結盟運動作為一支獨立的政治力量,登上了國際政治舞臺。

此后,隨著不結盟運動的發展,不結盟國家之間的聯系日益加強。他們反對霸權主義、新老殖民主義,反對戰爭威脅,要求實現國際關系民主化;爭取實現在平等互利基礎上的經濟獨立,擺脫新老殖民主義者的剝削和壓榨,建立新的國際經濟秩序。

——摘編自中國國際問題研究所編輯部《不結盟運動主要文件集》

(1)根據材料并結合所學知識,概括不結盟運動興起的主要背景。

(2)根據材料并結合所學知識,指出不結盟運動的歷史作用。

 

國家的對外事務既是一國的政治活動的重要組成部分,是內政的延續,也是其綜合國力的體現。結合回顧新中國外交走過的風雨歷程,回答下列問題:

材料一1960年11月4日,尼克松對《紐約每日新聞》發表談話時說:“我愿非常明確地表示,我反對給共產黨中國外交承認。我同樣反對接納共產黨中國進入聯合國。依照聯合國憲章,一個國家必須愛好和平才具有進入聯合國的資格。十分明顯,中國不是。美國不應該尊敬一個海盜?!?/span>

材料二中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府;臺灣是中國的一個??;解放臺灣是中國的內政,別國無權干涉;全部美國武裝力量和軍事設施必須從臺灣撤走……中美兩國的社會制度和對外政策有著本質的區別,但雙方同意,各國不論社會制度如何,都應根據和平共處五項原則來處理國與國之間的關系。

——引自1972年《中美聯合公報》

材料三日本國政府承認中華人民共和國政府是中國唯一合法政府……中國政府宣布,為了中日兩國人民的友好,放棄對日本國的戰爭賠償要求。中國政府和日本政府同意在和平共處五項原則基礎上,建立兩國間持久的和平友好關系,并進行以締結和平友好條約為目的的談判。

——引自1972年《中日聯合聲明》

(1)材料二與材料一相比,美國對華政策有何變化?指出其變化的原因。

(2)根據材料二、三分析,中國政府對美國、日本與中國發展友好關系提出的相同條件是什么?

 

閱讀下列材料,回答問題

材料一(秦)始皇曰:“天下共苦戰斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復立國,是樹兵也,而求其寧息,豈不難哉!

——《史記·秦始皇本紀》

材料二第一條第十款:各州不得締結任何條約.結盟或組織邦聯;不得對民用船只頒發捕押敵船及采取報復行動之特許證;不得鑄造貨幣;不得發行紙幣;不得指定金銀幣以外的物品作為償還債務的法定貨幣。

第六條:本憲法及依本憲法所制定之合眾國法律;以及合眾國已經締結及將要締結的一切條約,皆為全國之最高法律;每個州的法官都應受其約束,任何一州憲法或法律中的任何內容與之抵觸時,均不得有違這一規定。

第十條修正案:憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權力,得由各州人民保留。

——摘自1787年美國憲法

材料三帝國議會選舉實行了當時很先進的普遍、直接的男子國會選舉權,每個25歲以上的德國男子都擁有選舉權,參選率從1871年的51%提高到1921年的84.9%。以工人階級為基礎的社會民主黨人就是通過這一合法渠道從帝國政治制度的外圍進入內院的。不過國會無權選舉帝國總理及其政府,這仍是皇帝的特權。

——摘編自武寅《西方國家政治制度》

(1)針對材料一中所提問題,秦始皇采取的措施與之前的措施相比,有何進步性?

(2)根據材料二并結合所學知識,分析概括美國聯邦制確的特點。

(3)根據材料三,概括德意志帝國議會選舉中的進步之處與不足。

 

閱讀下列材料,回答問題。

材料一九品之制,初因后漢建安中,天下興兵,衣冠士族多離于本土,欲征源流,遽難委悉。魏氏革命,州郡縣俱置大小中正,各以本處人任諸府公卿及臺省郎吏,有德充才盛者為之,區別所管人物,定為九等。其有言行修著,則升進之,或以五升四,以六升五,儻或道義虧闕,則降下之,或自五退六,自六退七矣。是以吏部不能審定核天下人才士庶,故委中正銓第等級,憑之授受,謂免乖戾,及法弊也,唯能知其閥閱,非復辨其賢愚。所以劉毅云:上品無寒門下,下品無勢族。南朝至于梁、陳,北朝至于周、隋,選舉之法雖互相損益,而九品及中正至開皇中方罷。

——[唐]杜佑《通典》卷一四《選舉典》

材料二進士科始于隋大業中,盛于貞觀、永徽之際;縉神雖位極人臣,不由進士者,終不為美,以至歲貢常不減八九百人。其推重謂之“白衣公卿”,又曰“一品白衫”;其艱難謂之“三十老明經,五十少進士”……其有老死于文場者,亦所無恨。故有詩云:“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭!”

——[唐]王定?!短妻浴肪硪弧渡⑿蚪俊?/span>

材料三科舉弊政乎,科舉法之最善者也。古者世卿,《春秋》譏之。譏世卿,所以立科舉也。世卿之弊,世家之子,不必讀書,不必知學,雖呆愚淫佚,亦循例入政。則求讀書求學者必少,如是故上無才。齊民之裔,雖復讀書,雖復知學,而格于品第,未從得官,則求讀書求知學者亦少,如故下無才。上下無才,國之大患也??憑倭?,斯二弊革矣。

——梁啟超《變法通議·論科舉》

材料四自世卿貴族門閥舉薦制度推翻,唐宋厲行考試,明清峻法執行,無論試詩賦、策論、八股文,人才輩出;雖所試科目不合時用,制度則昭若日月。

——孫中山《與劉成禹對話》,《孫中山全集》第一卷

(1)根據材料并結合所學知識,曹魏實行九品中正制和隋朝實行科舉制的原因分別是什么?

(2)根據材料并結合所學知識,隋唐科舉制的積極作用和明清八股取士的消極影響分別是什么?

 

馬歇爾計劃要求受援國成立一個經濟合作組織,該組織先后與一系列受援國簽訂多邊和雙邊協定,逐步削減了西歐國家間的關稅壁壘。這主要反映出馬歇爾計劃

A. 鞏固了西歐資本主義經濟秩序

B. 對恢復戰后西歐經濟起重要作用

C. 客觀上有利于西歐經濟一體化

D. 便利了美國向西歐輸出大量商品

 

1947312日,美國提出“杜魯門主義”被普遍地認為是美國外交政策上的一個新的急劇轉變,是“世界主義”的深刻體現。這里對“世界主義”含義最準確的理解是,美國

A. 要求充當世界憲兵??? B. 企圖掌控全球生產

C. 主導全球經濟發展??? D. 冷戰戰略面向全球

 

1949年7月,蘇共中央表示,支持將《偉大衛國戰爭期間的國際關系》一書從蘇聯各圖書館中清除的提案。此提案認為該書“千方百計地粉飾英美在二戰期間的政策,夸大英美在戰勝德國法西斯中的作用,貶低蘇聯的貢獻和作用……”這一做法

A. 與冷戰宣傳的政治需要直接相關

B. 表達了蘇聯認為美國援助別有用心

C. 有利于史學研究堅持真實性原則

D. 是蘇聯黨內政治斗爭加劇的典型體現

 

(題文)1871年4月,巴黎公社發布文告稱:“你是受高利貸者、承租戶、莊園主和農場主折磨的一個鄉下勞動者,貧窮的短工和小土地所有主……你們的勞動最好的一部分產品要給什么都不干的人……巴黎愿意把土地給農民,把勞動工具給工人?!狽⒉幾夢母嫻鬧饕饌際?/span>

A. 號召工農群眾迅速起義

B. 進一步鞏固工農革命聯盟

C. 宣布徹底廢除財產私有

D. 希望得到農村群眾的支持

 

1986年蔣經國主導了臺灣“政治革新”:“解除戒嚴”“開放黨禁”,允許臺灣藝術、文化和體育人士參加在大陸舉辦的國際民間組織活動,允許大陸有學術影響的文化界人士和留學生訪臺。這表明臺灣

A. 已經普遍接受“一國兩制”的現實

B. 對自身文化藝術和體育高度自信

C. 開始嘗試對兩岸關系的有條件開放

D. 企圖以文化交往代替政治上對立

 

《劍橋中華民國史》寫到:當共產黨出發長征時,亞朋德和A..比林漢(外國傳教士)考察了共產黨原先統治過的地區。在那里他們發現農民們喜歡的是共產黨,而不是國民黨。當時農民們喜歡共產黨的主要原因是

A. 紅軍打敗了國民黨圍剿”??? B. 根據地進行土地革命

C. 共產黨代表中華民族利益??? D. 國民黨對日妥協投降

 

毛澤東的詩詞是記載中國革命偉大歷程的史詩。他的詞“軍叫工農革命,旗號鐮刀斧頭??锫ǚ褐附鰨┮淮煌A?,要向瀟湘(泛指湖南)直進”描述的是

A. 北伐軍進軍湖南

B. 八一南昌起義

C. 湘贛邊秋收起義

D. 紅軍第五次反“圍剿”

 

中國大地從南到北、從珠江三角洲到長江三角洲,處處燃燒著革命的火焰,使“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業,在僅僅兩三年之內,獲得了巨大的成就”。這一“革命的火焰”

A. 促成了國共兩黨黨內合作

B. 動搖了北洋軍閥的統治

C. 實現了孫中山的革命目標

D. 完成了民主革命的任務

 

1924年,孫中山指出:“如果不管中國自己的風土人情是怎么樣,便像學外國的機器一樣,把外國管理社會的政治硬搬進來,那便是大錯……歐美的物質文明,我們可以完全仿效,可以盲從,搬進中國來也可以行得通?!輩牧喜齙鬧饕鄣閌?/span>

A. 學習西方的物質文明,不宜學習西方的政治文明

B. 全面系統的學習西方的物質文明和政治文明

C. 西方物質文明可以仿效,但政治文明不可以照搬

D. 西方的政治文明完全不適合中國的實際國情

 

1913年,某身著日式服裝的革命黨人途遇一老農,老農詢問其國籍,某稱“予中華民國人也”。老農“忽作驚狀,似絕不解中華民國為何物者”,當被告知亦為中華民國人時,老農茫然惶然,連聲說:“我非革命黨,我非中華民國人?!閉獗礱?/span>

A. 國內民眾的反日情緒強烈

B. 革命黨人處于不合法狀態

C. 辛亥革命對農村影響有限

D. 農民階級不支持辛亥革命

 

南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》的目的之一是限制袁世凱的權力,下列體現這一目的的主要規定是

A. 主權屬于國民全體

B. 立法、行政、司法三權分立

C. 實行總統制

D. 實行責任內閣制

 

孫中山認為,西方國家貧富不均,勞資矛盾尖銳,社會革命其將不遠,中國應該防患于未然,因此他提出了(?? )

A.民族主義 B.民權主義

C.民生主義 D.民粹主義

 

1903年有人指出:選官之祈以神,斷案之祈以神……以重要家國大事而輕付虛空無憑,泥塑木雕之一擲,迂愚如斯。這反映作者

A.抨擊迷信思想      B.痛斥君主專制  

C.批判宗法制度      D.回擊復古逆流

 

晚清重臣張人駿曾在其家書中寫道:“所謂學成而返,好者不過目的影響數百新名詞,全無實際,否則革命、排滿、自由而已。而不惜以數千年圣賢授受之學,三百年祖宗創垂之典,盡棄所學而學焉,此固開辟至今未有之奇禍也?!閉獗礱魎?/span>

A. 極力贊成發動革命排滿

B. 大力推崇留學為國服務

C. 主張嚴厲鎮壓辛亥革命

D. 對新式教育持否定態度

 

1901年,清政府開始實行“新政”,其原則是“不易者,三綱五常,昭然如日星之照也。而可變者,令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦”,聲稱“事窮則變,安危強弱全系于斯”。該原則表明清政府

A. 意識到政治變革對維護其統治的重要性

B. 對近代化的重要作用已經有了充分認識

C. 已基本贊同維新派提出的社會改革方案

D. 仍然沒有超越“中體西用”的思想藩籬

 

清末湘軍的組織形式譬之木焉,統領如根,由根而生干、生枝、生葉,皆一氣所貫通,是以口糧雖出自公款,而勇丁感營官挑選之恩,皆若受其私惠。這種軍隊組織形式是( )

  A.便于國家直接控制、指揮軍隊  B.使將不專兵,妨礙軍隊作戰

  C.造成兵歸將有,為近代軍閥所承襲 D.促進官兵平等,有利于提高戰斗力

  

近代有識之士曾說:“一國所得,諸國安然而享之;一國所求,諸國群起而助之,是不啻驅西洋諸國,使之協以謀我?!鄙鮮鲅月壅攵緣氖?/span>

A. 領事裁判權

B. 片面最惠國待遇

C. 居住及租地權

D. “門戶開放”政策

 

《德意志帝國憲法》規定,皇帝任命帝國首相;皇帝有權簽署和公布帝國法律并監督法律的實施。當時的德國皇帝與英國國王相比(  )

A. 產生方式不同

B. 制衡機構不同

C. 任期長短不同

D. 權力大小不同

 

自1789年《人權宣言》發表后,法國在近代一百多年的時間中,先后出臺了11部憲法。這些憲法大多壽命短暫,有的甚至“胎死腹中”。唯獨1875年的憲法得以貫穿第三共和國始終,施行長達65年。這主要是因為

A. 總統權力被有效限制

B. 民主共和觀念漸入人心

C. 人權訴求的不斷滿足

D. 資產階級革命較為徹底

 

美國《獨立宣言》起草人托馬斯·杰斐遜曾表示:美國總統制為君主制的“新版”。這說明

A. 美國總統權力至高無上

B. 美國總統行政軍事權力過大

C. 杰斐遜并不反對君主制

D. 杰斐遜強烈反對總統共和制

 

“光榮革命”后,對議會而言,行政權的執行并不是它的職責所在,在國王無力亦無意于絕對行使這項權力的時候,內閣便登上了政治舞臺。內閣的出現在國王與議會之間建立了溝通的橋梁,并在國王與議會之間的作用愈發重要??杉?,英國內閣的形成

A. 解決了國王與議會之間的矛盾

B. 適應了英國憲政發展的需求

C. 使議會取得了對行政權力的監督權

D. 增強了議會對國王的控制力

 

公元100年,羅馬帝國執政官小普利尼在元老院發表演說時,對坐在會場中的皇帝圖拉真說:皇帝不應該在法律之上,相反,他應該在法律之下。這可用來說明羅馬帝國

A. 皇帝無權更改行政法令

B. 強調法律的權威性

C. 皇帝與平民的地位相等

D. 立法權屬于元老院

 

古羅馬《民法大全》規定:“父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲,因為每一方的命運均取決于自己的行為?!備錳蹺奶逑值鬧饕蚴?/span>

A. 重罪輕罰

B. 公正合理

C. 注重證據

D. 不告不理

 

雅典城邦的克利斯提尼執政期間,極力發展梭倫構想的政策,為了促進雅典政治制度進一步民主化,以民主的方法反對民主的敵人,特意制定了

A. 五百人議事會

B. 陪審法庭

C. 十將軍委員會

D. 陶片放逐法

 

歷史課上,討論中國古代的官制演變,同學們征引史料,各抒己見。甲說:方鎮太重,君弱臣強……惟稍奪其權,制其錢谷,收其精兵。乙說:天下之兵,本于樞密,有發兵之權而無握兵之重。丙說:置中書省以治內,分行省以治外,……而天下事方如指掌矣。丁說:……青海軍興,始設軍機房,領以親王大臣。其中涉及宋代文官體制的史料是

A. 甲說、乙說

B. 甲說、丙說

C. 甲說、丁說

D. 乙說、丙說

 

明嘉靖時胡世寧曾上疏說:“不知自何年起,內閣自加隆重,凡職位在先第一人,群臣尊仰,稱為首相,其第二人以下多其薦引,隨事附和,不敢異同?!輩牧舷窒?/span>

A. 反映了中樞體制出現創新

B. 是皇權專制強化的結果

C. 說明內閣首相取得決策權

D. 表明權力制衡己被打破

 

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